Kamis, 25 Februari 2021 telah dilakukan Audit Mutu Internal (AMI) Tengah Tahun 2020/2021 di Program Studi Pendidikan Matematika. Kegiatan ini bertujuan untuk menjamin terselenggaranya proses penjaminan mutu internal yang berkelanjutan. Lembaga Penjaminan Mutu (LJM) UMS menugaskan dua auditor, yakni Sulastri, S.Kp., M.Kes, dan Setyo Nurwaini, S.Farm., M.Sc. Sedangkan auditi diwakili oleh Ketua Program Studi, Sekretaris Program Studi 1, Sekretaris Program Studi 2, dan Kepala Laboratorium Komputasi dan Pembelajaran Matematika. Kegiatan ini dilakukan secara daring melalui Zoom Meeting.
Ruang lingkup AMI tengah tahun ini standar pendidikan, yang meliputi beberapa indikator pada Standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi Pembelajaran, Standar Proses Pembelajaran dan Standar Penilaian Pembelajaran. Pendidikan Matematika selaku auditi telah menyusun evaluasi diri pada indikator-indikator tersebut sebelum AMI dilaksanakan.
Berdasarkan hasil AMI, Pendidikan Matematika telah memiliki rumusan CPL yang mencakup sikap, pengetahuan, keterampilan umum dan keterampilan khusus. Tracer studi telah dilakukan regular dan terdokumentasi dengan baik melalui sistem https://tracerstudy.ums.ac.id/ yang terkoordinasi melalui ACEC UMS. Butir-butir angket telah memuat pertanyaan pada tracer studi DIKTI dan diperluas pada beberapa butir seperti Al-Islam Kemuhammadiyahan.
Karakteristik proses pembelajaran di Prodi Pendidikan Matematika meliputi sifat interaktif, holistik, integrative, saintifik, kontekstual, tematika, efektif, kolaboratif, serta berpusat pada mahasiswa. Dokumen RPS tersedia lengkap yang ditinjau secara berkala dan dapat diakses mahasiswa pada LMS. Bentuk interaksi antara dosen, mahasiswa dan sumber belajar di masa pandemi Covid-19 ini dilakukan secara daring melalui LMS Schoology atau OpenLearning. Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran daring, Prodi Pendidikan Matematika harus menghimbau dosen untuk mendokumentasikan perkuliahan daring dan mengunggah hasil rekaman agar mahasiswa dapat belajar dengan optimal.