Lembaga Penjaminan Mutu (LJM) UMS melakukan Audit Mutu Internal (AMI) untuk menjamin terselenggaranya proses penjaminan mutu yang berkelanjutan. Pada semester genap tahun 2020/2021 ini, telah dilaksanakan AMI untuk Program Studi Pendidikan Matematika pada hari Senin, 16 Agustus 2021 secara daring melalui Zoom Meeting. LJM menugaskan dua auditor yakni Ir. Haryanto, M.S dan dr. Rochmadina Suci Bestari, M.Sc. Mengingat AMI saat ini dilaksanakan dalam periode pergantian pejabat struktural program studi, auditi dari Program Studi Pendidikan Matematika diwakili oleh pejabat struktural periode lama dan baru, yang meliputi Ketua Program Studi, Sekretaris Program Studi, Unit Penjaminan Mutu, dan Kepala Laboratorium Komputasi dan Pembelajaran Matematika.
Ruang lingkup AMI semester genap tahun 2020/2021 ini meliputi pengukuran Indeks Keterlaksanaan dan Keefektifan Program kegiatan RPPS Pendidikan Matematika yang akan dilakukan melalui sistem https://ami.ums.ac.id/, serta pengkuruan Key Performance Indicator (KPI) melalui sistem https://monev.ums.ac.id/. Sebelum dilakukan AMI, Program Studi Pendidikan Matematika terlebih dulu melaporkan kegiatan dan melakukan evaluasi ketercapaian indikator pada sistem tersebut.
Dari hasil AMI, diperoleh nilai Indeks Efektifitas Anggaran sebesar kegiatan RPPS 100,0 dan Nilai Indeks Keterlaksanaan sebesar 100,0. Sementara itu, dari hasil pengukuran KPI diperoleh rerata capaian KPI 3.38. Auditor mencatat kelebihan Program Studi Pendidikan Matematika dalam perencanaan, pelaksanaan dan penyusunan laporan kegiatan RPPS dengan baik dan lengkap. Partisipasi dosen dan mahasiswa juga sangat tinggi dalam setiap kegiatan yang diagendakan. Beberapa aktivitas dapat dioptimalkan khususnya untuk meningkatkan prestasi mahasiswa dan hasil workshop mahasiswa dapat diarahkan untuk bersaing dalam kompetisi di level internasional.
Secara umum, capaian KPI Program Studi Pendidikan Matematika sudah tinggi. Namun beberapa indikator dapat ditingkatkan, khususnya terkait prestasi akademik dan non akademik mahasiswa di level internasional. Hal ini dapat dilakukan melalui koordinasi dengan BKUI UMS mensosialisasikan kegiatan akademik di tingkat internasional. Selain itu, indeks mahasiswa asing juga masih harus ditingkatkan melalui kerja sama dengan BKUI. Melalui peningkatan indikator-indikator ini diharapkan kualitas mutu Pendidikan Matematika semakin optimal, sehingga memiliki daya saing internasional. (MathEdu/Christina Kartika Sari)