Karanganyar, 27 Mei 2025 – Dalam rangka melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi, Dosen Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS) sukses menggelar kegiatan Pengabdian kepada peserta didik di SMP Muhammadiyah 07 Colomadu. Kegiatan ini mengusung topik “Penerapan Pembelajaran Project Based Learning pada Materi Bangun Ruang,” dengan menghadirkan Ibu Nuqthy Faiziyah, M.Pd., selaku narasumber. Beliau merupakan dosen tetap di Program Studi Pendidikan Matematika UMS yang aktif dalam inovasi pembelajaran berbasis proyek.
Kegiatan ini disambut dengan antusias tinggi oleh peserta didik. Mereka menunjukkan semangat dan keterlibatan aktif sepanjang sesi berlangsung. Mulai dari diskusi interaktif mengenai konsep bangun ruang hingga praktik langsung dalam bentuk game edukatif melalui platform Quizizz, suasana pembelajaran terasa lebih hidup dan menyenangkan.
Salah satu kegiatan menarik dalam program ini adalah proyek mendesain Smart City, yang menjadi puncak dari penerapan metode Project Based Learning. Dalam proyek tersebut, peserta didik diajak untuk berkolaborasi dalam kelompok, merancang kota impian mereka dengan mempertimbangkan aspek geometri dan bangun ruang secara kreatif. Selain meningkatkan pemahaman materi matematika, kegiatan ini juga melatih keterampilan berpikir kritis, kolaboratif, serta kemampuan komunikasi peserta didik.
Melalui kegiatan ini, para guru diharapkan memperoleh inspirasi dan strategi baru dalam mengelola pembelajaran matematika di kelas. Metode Project Based Learning dinilai mampu menghadirkan suasana belajar yang lebih kontekstual, menantang, serta relevan dengan perkembangan zaman. Tak hanya itu, penerapan teknologi dalam proses belajar juga menjadi nilai tambah, seiring dengan meningkatnya kebutuhan akan literasi digital di kalangan pendidik.
Secara keseluruhan, kegiatan ini tidak hanya mempererat hubungan antara perguruan tinggi dan sekolah mitra, tetapi juga menjadi wujud nyata kontribusi MathEdu UMS dalam meningkatkan kualitas pendidikan di tingkat sekolah menengah. Diharapkan, kegiatan serupa dapat terus dilaksanakan secara berkelanjutan untuk menjawab tantangan pendidikan abad 21.
(Nabilah Annisa’ / Asisten Laboratorium)