Dengan mempelajari mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mempunyai kemampuan untuk identifikasi, eksplorasi dan mencari solusi pemecahan masalah. Secara garis besar membahas tentang Identifikasi masalah keterkaitannya dengan kesulitan belajar siswa, pemanfaatan model-model pembelajaran inovasi, miskonsepsi dan Hots serta pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran matematika di SMP, SMA/SMK serta menentukan rencana solusi dan evaluasi dari berbagai permasalahan pembelajaran matematika di SMP, SMA dan SMK. Mengkaji isu-su keterkaitannya dengan kurikulum, pembelajaran matematika, penilaian dan penggunaan IT dalam pembelajaran matematika . Dalam proses pembelajaran melalui tahapan (1) Interaktif, proses pembelajaran untuk matakuliah statistika Dasar terjadi interaksi antara dosen dengan mahasiswa, mahasiswa dengan mahasiswa, maupun dosen dengan dosen, (2) Holistik, yaitu dengan mendorong terbentuknya pola pikir yang komprehensif dan luas dengan menginternalisasi keunggulan dan kearifan lokal dan nasional, (3) Integratif, proses pembelajaran dilaksanakan terintegrasi dengan matakuliah penelitian, (4) Saintifik, proses pembelajaran dengan menggunakan pendekatan ilmiah, melalui pengujian hipotesis, (5) Kontekstual, proses pembelajaran yang tertumpu pada pemecahan masalah keterkaitan dengan kehidupan sehari hari, (6) Tematik, proses pembelajaran sesuai dengan karakteristik keilmuan program studi dan dikaitkan dengan permasalahan nyata dengan pendekatan transdisiplin, yaitu mengiplementasikan dalam penelitian, (7) Efektif, pada proses pembelajaran telah dibuat rencana pembelajaran dengan memperhatika materi dan waktu secara baik dan benar dengan waktu yang optimum, (8) Kolaboratif, proses pembelajaran yang melibatkan interaksi antar mahasiswa, melalui diskusi dan (9) Berpusat pada mahasiswa, proses pembelajaran menggunakan pendekatan pemecahan masalah, sehingga dapat pengembangan kreativitas, kapasitas, kepribadian, kebutuhan mahasiswa, serta mengembangkan kemandirian dalam mencari dan menemukan pengetahuan. Budaya keislaman dibangun dengan rutinitas pada awal perkuliahan yaitu membaca Al-fatihah, 5-10 ayat Al-Qur’an dan artinya, serta doa Tholabul Ilmi, sedangkan pada akhir perkuliahan membaca doa Kafarotul Majlis.